Educación en la Empatía hacia los Animales en las Aulas (Internacional)
Descripción
Es un curso que está especialmente dirigido a las y los profesionales de la educación, indistintamente de su especialidad, y a estudiantes de educación. Esta formación permite a su alumnado adquirir los conocimientos teóricos para impartir contenidos en los que se incorpore la empatía y respeto hacia los animales, tomando como ejemplo la ley educativa española (LOMLOE).
Explícitamente, se recoge en esta norma la formación para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos así como la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y los derechos de los animales y el medio ambiente, en particular al valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible.
Objetivos
Estos son algunos de los objetivos del curso:
- Conocer qué es la educación humanitaria y su importancia para el desarrollo moral del alumnado.
- Comprender la importancia de generar empatía hacia los animales para prevenir todas las formas de violencia, entendiendo el vínculo entre el maltrato animal y la violencia interpersonal, incluido el bullying escolar.
- Distinguir los avances legislativos en materia educativa, abordando el ejemplo español de la ley educativa LOMLOE.
- Conocer qué contenidos sobre la empatía y respeto hacia los animales, personas y medioambiente podemos vincular en el currículo educativo.
- Aprender a diseñar actividades que fomenten la empatía hacia los animales, las personas y el medio ambiente.
- Remarcar la necesidad de incorporar la educación humanitaria en los currículos educativos de todo el mundo.
Docente
Los profesionales que han creado de este curso son:
Natàlia Oriol Pascua
Maestra de educación infantil. Master en Educación Ambiental.
Especialista en Educación Humanitaria. Fue coordinadora del departamento de Educación de la Fundación Franz Weber y coordinadora del proyecto educativo Escola Animal. Ha realizado numerosas sesiones educativas en materia de Educación Humanitaria a nivel nacional e internacional. Miembro de PRODA-Educación. Actualmente ejerce como educadora ambiental en una ONG de protección medioambiental.
Mariví Vaquer Martí
Psicóloga educativa, con postgrados en Clínica y Gerontología.
Miembro y Presidenta de PRODA-Educación. Tutora externa de practicum hasta 2015 de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia. Ha trabajado en un gabinete psicopedagógico desde 1982 hasta 2021.
Chema Lera
Maestro de Educación Primaria con las especialidades de Educación Infantil y Educación Física.
Miembro de PRODA-Educación. Pertenece al grupo de trabajo sobre el juego «La Tarusa» desde su inicio (hace ya, 30 años). Ha ejercido la docencia en la escuela privada y los últimos 28 años en la escuela pública. Ha impartido cursos de formación para los CFIE (centro de formación del profesorado e innovación educativa), de Valladolid, Zamora y Logroño.